Разделы

Технология социальной работы

Организация социальной работы

Специфика социальной работы

Теория социальной работы

Интересное

Заключение

Социально-педагогическая реабилитация безнадзорных детей в условиях социального приюта будет успешной, если:

средством реабилитации выступает построенный методом моделирования социально-педагогический реабилитационный процесс, базирующийся на гуманистическом, личностно-ориентированном подходах, в рамках которого осуществляется сопровождение в социально-педагогическом, медико-психологическом аспектах;

созданы содержательные, технологические и кадровые условия для социально-педагогической реабилитации безнадзорных детей;

организовано целенаправленное взаимодействие специалистов, воспитанников и их родителей; применены традиционные и инновационные методики и технологии социально-педагогической реабилитационной деятельности; обеспечена подготовка педагогов к освоению социально-педагогической деятельности по реабилитации безнадзорных детей;

подготовка специалистов к социально-педагогической реабилитационной деятельности обеспечивается заданной моделью, учитывающей необходимые требования к личности специалистов как субъекта данной деятельности, знания личностных, социальных, психологических и физиологических особенностей воспитанников. Теоретико-методологический анализ проблемы исследования.

В работе рассматривается исторический зарубежный и отечественный опыт реабилитации безнадзорных детей. Дается характеристика основных понятий социально-педагогической реабилитационной деятельности в работе с безнадзорными детьми в условиях муниципальных специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации. Проводится теоретико-методологический анализ состояния складывающейся системы социально-педагогической реабилитации безнадзорных детей в условиях специализированных учреждений.